在第40个教师节来临之际,教育部集中表彰了一批全国教育系统先进集体和先进个人。广德市桃州镇第四小学等22个集体获评全国教育系统先进集体,丁浩勇等28人获评全国模范教师,马侨惠等34人获评全国优秀教师,朱超等3人获评全国教育系统先进工作者,丁明前等3人获评全国优秀教育工作者。蚌埠工业与商贸职业技术学校教师杨梅入选2024年度全国教书育人楷模。
近年来,安徽省大力弘扬教育家精神,坚持健全教师制度体系、持续强化师德师风建设、完善教师培养机制、深化教师管理改革、巩固教师待遇保障,为教育高质量发展提供了基础性、战略性支撑。
安徽省坚持把师德师风建设放在首位,以教育家精神引领高素质教师队伍建设。不仅开展了师德师风建设月、提高年、集中学习教育等活动,还成立师德师风建设专家委员会。教师荣誉体系不断得到完善,一大批全省教书育人楷模、最美教师、优秀班主任等先进典型被表彰并广泛宣传,为广大教师树立榜样。2019年以来,安徽省共有45个集体、170名教师荣获国家级表彰奖励。近3年有4名中小学教师获“全国教书育人楷模”(每年全国12人)“全国最美教师”(每年全国10人)荣誉,人数居全国首位。
教师职业道德考核办法、违规行为处理细则等相继颁布,为师风师德建设拉起红线。安徽省建立起职业准入查询、督促检查问责等制度,印发师德师风舆情报告,向社会发布典型违规案例通报,建立长效bob博鱼体育机制,全方位营造出风清气正的育人环境。
保障好教师待遇,维护好教师权益,为育人环境营造提升了“温度”。安徽省每年将教师工资收入落实情况纳入教育督导考核的重要内容,在12个原国家连片特困县实施乡村教师生活补助制度,重点向村小和教学点倾斜、向条件艰苦地区倾斜。构建起教师减负长效机制bob博鱼体育,规范社会事务进校园活动,切实减轻中小学教师非教育教学负担。
教师教育体系逐步完善。安徽省已形成以10所省属师范院校为主体、35所非师范院校参与的师范生培养体系。随着不断优化培养结构,目前,本科以上师范类招生计划占比已提高至58%。建立了教师多元补充机制,优化教师供给模式,采取公费定向培养等方式,先后招录公费师范生、“优师计划”“硕师计划”“定向培养乡村教师计划”师范生累计2.6万余名,采取公开招聘、“特岗计划”、面向优秀退役运动员专项招聘等方式多渠道补充教师。目前,安徽省义务教育阶段本科及以上学历教师占比由2018年的66.4%提高到2023年的82.3%。
持续深化教学改革。安徽师范大学、合肥师范学院分别获批教育部卓越中、小学教师培养改革项目;全省共有8个团队入选国家级职业教育教师创新团队。2022年国家级教学成果奖评审中,安徽省高等教育获奖10项;职业院校获奖17项,其中中职、高职分别获奖6项、11项,较上一届分别增长200%、120%,获全国最佳进步奖;基础教育获奖10项,较上一届增长67%。
近年来,安徽省对教师实施精准培训,体系逐步健全。“国培计划”作为提升教师队伍能力水平的重要抓手,2010年以来累计培训中小学教师130.9万人次,11个案例入选教育部优秀典型案例。每年培训1万余名高校教师,实行新入职教师全覆盖培训。
安徽省不断加强与北京师范大学战略合作,创新名师名校长培养模式;联合沪苏浙持续实施交流研修、联合培训、领航工程研修等培训项目,每年遴选150名校长、教师到长三角培训、挂职、跟岗研修;每年选派300名左右高校青年骨干教师赴境内外高水平大学访学研修。
安徽省在全国率先修订出台职业教育“双师型”教师认定办法和认定标准,推进实施职业院校教师素质提升计划,引领职业院校师资队伍向技能型要求转化。
2018年以来,全省累计拨付人才专项资金近16亿元,专门用于省属高校引育bob博鱼体育高层次人才。探索设立学术副校长岗位bob博鱼体育,已任命16名学术副校长,从国内其他重点大学引进多名领军人才担任校级领导。
实施乡村优秀青年教师培养奖励计划。目前有76名教师入选国家级乡村青年教师培养奖励计划,54名教师入选省级乡村青年教师培养奖励计划。入选教师获奖励并纳入名师工作室重点培养bob博鱼体育。
教师管理改革持续深入推进。安徽省率先全面下放高校教师和实验系列职称评审权,相关经验做法被国务院在全国推广;全面推进中小学教师“县管校聘”管理改革,打破岗位资源校际壁垒。全省义务教育阶段,城市与农村专任教师中本科及以上学历之比为1.1∶1,城乡差距较2018年明显缩小。(记者 陈婉婉)